しろくまのパンツ製作の全手順！年齢別のねらいと大ウケ導入のコツ

しろくまのパンツ製作の全手順！年齢別のねらいと大ウケ導入のコツに関する深掘り記事を速報でお届けします。関心のある方は必見です。

日々の保育計画や実習指導案を作成する際、活動の「ねらい」と「環境構成・配慮事項」を明確にしておくことが欠かせません。子どもの発達段階に応じた適切なねらいを設定することで、活動の軸がしっかりと定まります。

【乳児クラス（1歳児・2歳児）のねらいと配慮】
乳児期におけるしろくまのパンツ製作のねらいは、「保育者と一緒に素材の感触を楽しみながら、指先を使って色や形に親しむこと」です。1歳児や2歳児はまだ道具を器用に扱えないため、絵の具の誤飲を防ぐ見守りや、ウエットティッシュを手の届く場所に常備するなどの環境設定が求められます。保育者が「ぺったん、きれいな赤がついたね」と子どもの行動を心地よいオノマトペと言葉で受容し、安心感を育む関わりが大切です。

【幼児クラス（3歳児・4歳児・5歳児）のねらいと配慮】
幼児期では、「絵本の世界をイメージしながら、様々な技法を用いて自分だけの模様や色合いを工夫して表現する」ことを主眼に置きます。道具の貸し借りや順番を守るといった協調性、ハサミの正しい安全指導も指導案の重点項目となります。保育実習の研究保育として行う場合は、導入から片付けまでの時間配分を綿密に計画し、子どもが自由に選べる素材コーナーをあらかじめ配置しておくとスムーズです。